سادت حالة من الارتياح بين طلاب الثانوية العامة 2026، اليوم الثلاثاء، عقب خروجهم من لجان امتحان اللغة الأجنبية الثانية (الفرنسية، الألمانية، الإيطالية، الإسبانية)، وسط أجواء من الهدوء النسبي والفرحة بانتهاء إحدى المواد غير المضافة للمجموع.
وأكد الطلاب أن الامتحان جاء في مستوى الطالب المتوسط، مع وضوح الأسئلة وخلوها من التعقيدات أو الأفكار غير المباشرة، ما ساهم في تخفيف التوتر داخل اللجان وخارجها.
آراء الطلاب بعد امتحان اللغة الأجنبية الثانية 2026
تباينت انطباعات الطلاب، إلا أن الأغلبية أجمعت على سهولة الامتحان ووضوحه، وجاءت أبرز الآراء |أن امتحان الفرنساوي كان سهل ومباشر ومفيهوش أي تعقيدات.
وأكد عدد من الطلاب، أن الأسئلة جاءت في مستوى الطالب المتوسط، ومطابقة للمواصفات الفنية للورقة الامتحانية، مع وجود بعض الجزئيات البسيطة التي تميز الطالب المجتهد، إلا أنها لم تؤثر على السير العام للامتحان.
وعبر طلاب الثانوية العامة عن رضاهم عن مستوى أسئلة "الفرنسي" و"الألماني"، مشيرين إلى أن قواعد اللغة والقطع الفهمية جاءت واضحة ومباشرة إلى حد كبير، مما ساهم في بث الطمأنينة بين الطلاب بعد فترة من القلق والترقب.
أجواء من الارتياح أمام اللجان
شهدت محيط اللجان حالة من الارتياح بين الطلاب وأولياء الأمور بعد انتهاء الامتحان، حيث اعتبر الكثيرون أن المادة تمثل بداية خفيفة في جدول امتحانات الثانوية العامة، كونها غير مضافة للمجموع.
كما أكد عدد من أولياء الأمور أن خروج أبنائهم في حالة نفسية جيدة يعكس وضوح الامتحان وعدم وجود أي صعوبات مفاجئة داخل اللجان.
التعليم: الامتحان مرّ بانتظام كامل دون شكاوى
من جانبها، أكدت وزارة التربية والتعليم أن امتحان اللغة الأجنبية الثانية مرّ بشكل طبيعي ومنتظم في جميع اللجان على مستوى الجمهورية، دون رصد أي شكاوى مؤثرة من الطلاب.
وأوضحت الوزارة أن غرف العمليات تابعت سير الامتحان لحظة بلحظة، ولم يتم تسجيل أي مشكلات تتعلق بصعوبة الأسئلة أو تنظيم اللجان، مشيرة إلى أن الانضباط العام يعكس نجاح خطة تأمين الامتحانات هذا العام.
تقييم عام لامتحان اللغة الأجنبية الثانية 2026
اتفق معظم الطلاب على أن الامتحان جاء مباشرًا وواضحًا، مع وجود بعض النقاط التي تحتاج إلى تركيز، لكنه لم يخرج عن نطاق المنهج الدراسي أو يتضمن أسئلة مفاجئة.
ويستعد طلاب الثانوية العامة خلال الفترة المقبلة لاستكمال باقي امتحانات المواد الأساسية، وسط حالة من التركيز والهدوء النسبي بعد انتهاء المواد غير المضافة للمجموع.
