لما ورد في النماذج الاسترشادية التي وفرتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قبل انطلاق امتحانات الثانوية العامة.
وأوضح الطلاب، في تصريحات صحفية عقب خروجهم من اللجان، أن امتحان التاريخ تضمن أسئلة مباشرة إلى جانب بعض الأسئلة التي احتاجت إلى الفهم وربط الأحداث التاريخية ببعضها، مؤكدين أن جميع الأسئلة جاءت من المنهج ولم تخرج عن الأجزاء التي تم التدريب عليها خلال فترة المراجعات النهائية.
طلاب الأدبي: الأسئلة ساعدت على حل الامتحان داخل الوقت المحدد
وأشار الطلاب إلى أن النماذج الاسترشادية كان لها دور في التعرف على شكل الأسئلة وطريقة صياغتها، وهو ما ساعدهم على التعامل مع ورقة الامتحان بشكل أفضل، خاصة مع وجود أسئلة تعتمد على تحليل الأحداث التاريخية وليس الحفظ فقط.
وأكد عدد من الطلاب أن مستوى الامتحان كان مناسبًا لمعظم المستويات، مع وجود بعض الأسئلة التي تقيس مدى فهم الطالب وتميزه، بما يتوافق مع طبيعة امتحانات الثانوية العامة الحديثة.
مواصفات امتحان التاريخ للثانوية العامة 2026
ويؤدي طلاب الشعبة الأدبية امتحان التاريخ للثانوية العامة 2026 وفق المواصفات الفنية التي حددتها وزارة التربية والتعليم، حيث يتضمن الامتحان 46 سؤالًا، منها 44 سؤال اختيار من متعدد بالإضافة إلى سؤالين مقاليين.
وتبلغ الدرجة النهائية لامتحان التاريخ 60 درجة، وتم إعداد الأسئلة وفق نظام يقيس المستويات المعرفية المختلفة لدى الطلاب، بداية من الفهم الأساسي وحتى مهارات التحليل والاستنتاج.
التعليم: امتحانات الثانوية العامة تقيس الفهم ونواتج التعلم
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن امتحانات الثانوية العامة 2026 تعتمد على قياس نواتج التعلم والفهم، وليس الاعتماد على الحفظ المباشر فقط، مع مراعاة توزيع الأسئلة وفق المواصفات الفنية المعتمدة.
وتواصل غرفة العمليات المركزية بوزارة التربية والتعليم متابعة سير امتحانات الثانوية العامة في جميع المحافظات، ورصد أي شكاوى أو ملاحظات من الطلاب، لضمان انتظام اللجان وتوفير بيئة مناسبة لأداء الامتحانات.
